3年生になると、資料を基に自分の考えをまとめる学習にも取り組んでいます。
今、学校では「主体的・対話的で深い学び」をどの教科でも実現できるように取り組んでいます。
一人一人が興味を引く資料を基に、考えを深めだしていました。
全国の小学生の人数変化や好きな色、お年玉の使い方、行ってみたい国などの調査結果を基に、それぞれが考えていました。
発表し合うのも楽しみですね。
3年生になると、資料を基に自分の考えをまとめる学習にも取り組んでいます。
今、学校では「主体的・対話的で深い学び」をどの教科でも実現できるように取り組んでいます。
一人一人が興味を引く資料を基に、考えを深めだしていました。
全国の小学生の人数変化や好きな色、お年玉の使い方、行ってみたい国などの調査結果を基に、それぞれが考えていました。
発表し合うのも楽しみですね。