２年生は算数の時間に、長さについて学習しています。
「どのぐらい長いのか、誰が聞いても分かるように伝えるにはどうすればいいかな。」という課題に対して、様々なものの長さを利用して表現しようとしました。
１年生の時の長さの学習の経験を生かし、そのときの考え方を応用させていました。
あるものの長さを単位にして計測をしても、人によって持っている物が違ったり、長さが変わってしまったりすることがあり、課題を解決するためには適さないことを、活動を通して実感しました。
「cm」や「ｍ」という単位がが、長さを計測するためにとても重要なものであることを、より深く理解することにつながりました。