学習した考え方を利用して答えを導く

５年生算数、比例の学習単元のまとめに取り組みました。

「30ｃｍ物差し１本で校舎の高さを求める方法を考える」課題に取り組ませました。

物差しで計測できる、校舎の高さと関連があるものは、階段1段分であることから、さっそく計測を行いました。

計測結果に階段の段数を掛けて、1階分の高さを計算で求めました。

学習したことを活用することで、大きなものの長さも計算で調べることができることに気付いていました。