４年生理科、「雨水の行方」の学習
「水は空気中に出ていくのか」について、初めに予想させました。
多くの児童が、「空気中に水は出る」と予想しました。
予想の理由について、自分の生活体験や他の教科で学習した内容を挙げて説明しているので、学級全体が「空気中に水は出る」はずとなりました。
次の時間に班ごとに証明するための実験をするのですが、自分の力で実験方法を探し、まとめていました。
グループ学習は、考えを深めるためには有効ですが、誰かの意見に引っ張られてしまったり、人任せになってしまったりすることもあります。
学習内容に合わせて、自力解決の時間を確保するようにしています。