５・６年生は、合同で「ビーチボールバレー」に取り組んでいます。
自分たちで役割を決めてゲームに臨み、チームワークを高めています。
５・６年体育
お互いのよさを認めながら
２年生は音楽の授業で、「はしの上で」の歌のリズムに合った振付をグループごとに考えました。
相談して決まった振付を、もう一つのグループに向けて発表しました。
一方のグループが発表した後には、鑑賞していたグループがよかったところを伝えていました。
自分たちでは気付くことができなかったよさを教えてもらうことで、工夫することのよさを改めて実感することができました。
雨の休み時間の過ごし方
本日、全校遠足を予定していたのですが、昨日から雨が降り続いているために延期となりました。
子どもたちは、楽しみがもう少し先まで伸びたと考えています。
遠足に行けなかった分、休み時間にクラスみんなで楽しく過ごそうとしていました。
１年生と２年生は、先生も一緒になって、「フルーツバスケット」のルールを活用した、「何でもバスケット」をしました。
楽しそうな笑い声が響いていました。
遠足前集会
集会の時間に、明日の遠足に向けて、縦割り班ごとに話し合いました。
遠足中のめあてや約束を話し合って決めました。
決まったことをしおりに書き込む際には、高学年が１年生を見守っていました。
遠足本番も、班で助け合いながら、長い距離を歩くことができそうです。
縦割りロング遊び
今日の昼休みは、縦割り班でのロング遊びでした。
班長を中心に高学年で話し合って決めた遊びを、１年生から６年生まで一緒になって遊びます。
ボールけりや鬼ごっこ、ドッジビーやドッジボールをして遊びました。
高学年が低学年に配慮している場面も見られ、どの学年も楽しむことができていました。
２年生体育
２年生は体育の時間に、走る運動として「ボール運びオニ」に取り組んでいます。
走る技術や、走り続ける体力も大切ですが、狭いフィールドの中で「どう逃げるか」「どう捕まえるか」という戦略も必要になります。
高学年と遊んだときの経験を生かして作戦を立てて、友達に提案する場面も見られました。
体育の時間にも考える力を育てています。
生まれたばかりの命を感じる
１年生は、道徳の時間に「生命尊重」を主題に学習を行いました。
教科書に、生まれたばかりの赤ちゃんの写真が掲載されており、それを見て自分たちが植えたアサガオの芽が出たことを思い出しました。
後で見に行ってみると、１つだけ新芽が顔を出していました。
授業で学習した命の尊さを、あらためて実感しているようでした。
椎茸のコマ打ち
本校では、地域の産業を体験する学習の一環として、椎茸の栽培を行っています。
毎年５年生が原木にコマを打ち、２年間かけて栽培します。
椎茸栽培に詳しい作業員さんの指導の下、１つ１つ丁寧にコマを打ちました。
途中電気工具を使って穴をあける場面がありましたが、初めてとは思えないぐらいまっすぐな穴をあけることができました。
クラブ活動 本格スタート
お試しクラブ２回を経て、本日からクラブ活動が本格スタートしました。
お試し期間の感想を基に高学年が話し合って決めたクラブは、「スポーツ」「プログラミング」「ネイチャー・アート and クラフト」の３つになりました。
どのクラブも、児童主体のクラブ活動となるよう、６年生を中心に１年間の計画を立てていました。
初めての毛筆書写
３年生が、学校で始めて毛筆を使った書写に取り組みました。
姿勢の保ち方から始まり、筆の持ち方、用具の整理の仕方と、気を付けるポイントを一つ一つ丁寧に指導を受けました。
子どもたちも毛筆を扱うことに大変意欲的で、一生懸命文字を書いていました。